目　次　／　民舞に恋して──民俗舞踊を子どもたちに──
はじめに　9
　（１）「民舞」とは、その魅力　9
　（２）民俗舞踊教育のあけぼの　11
　（３）私と民舞との出会い　13
　（４）地元で民舞の魅力に出会ってほしい　14

第一部「民俗舞踊教育」と和光学園での民舞の実践　21
第一章「民舞」指導への疑問と「民俗舞踊」との出会い　22
　（１）和光小学校での民舞との出会いと戸惑い　22
　（２）「黒川さんさ踊り」と「都南さんさ」　26
　（３）民舞指導への疑問　27
　（４）「御神楽」と「大森み神楽」　28
　（５）中野七頭舞との出会いと「民俗舞踊」への確信　30
第二章　民舞のひろがり～私が実践した「民俗舞踊」～　34
　（１）大森み神楽・・・岩手県奥州市衣川区大森　35
　　１　小さな分校に生まれた大きな文化　35
　　２　「えー、やだー」いきなりの拒否　37
　　３　踊りの「採り物」が、踊りの楽しさをひろげていく　39
　　４　やはり踊りは生演奏でやりたい　41
　　５　「この踊りを伝えたい」という子どもたち　42
　　６　大森分校の子どもたちがやってきた　45
　（２）中野七頭舞・・・岩手県下閉伊郡岩泉町小本字中野　48
　　１　「七頭舞を踊る会」からひろがる　50
　　２　民舞クラブと合同の発表会で　50
　　３　「踊りの規則性」に気づく　52
　　４　民俗舞踊の動きには根拠がある　54
　　５　「道具取り」から通して踊りたい　54
　　６　中野七頭舞が子どもたちの中に育てたもの　56
　（３）和光エイサーを作る　58
　　１　「平敷屋青年会」との出会い～「エイサー」って何？　58
　　２　六年生が見つけた東京のエイサー～東京沖縄県人会青年部との出会い　60
　　３　有志でのエイサーのスタート～金城吉春氏との出会い　61
　　４　手作りの締太鼓で初めての和光エイサー～教師たちの三線練習会　63
　　５　中野の祭りに参加する子どもたち～東京エイサーシンカと共に　64
　　６　和光鶴川小学校の六年生にもエイサーを　66
　　７　子どもの中でのエイサーの発展　67
　　８　戻ってくる子どもたち～地方への挑戦・町田エイサー祭り　69
　　９　鶴小オリジナルエイサーの誕生　71
第三章　地元とつながりながら　72
　（１）二〇〇二年夏、踊りを学びなおす旅～ドドキテツアー①　73
　（２）「大川平荒馬」との出会い～ドドキテツアー②　83
　（３）今別荒馬祭りに参加する和光の子どもたち　92
　（４）はねこ踊りの祭りに参加する～和光ドドキテツアーのはじまり　95
第四章　三・一一東日本大震災と民俗舞踊　99
　（１）支援は石巻に～一回目の支援　100
　（２）行ってみてわかる被災地の状況～二回目の支援　103
　（３）祭りに参加しよう～三回目の支援　106
　（４）「つなみがゆるせない」～大川小学校に行って　108
第五章　民俗舞踊教育のこれから　110
　（１）「若者の流出」「過疎化」「少子高齢化」の中で今、地元は　110
　（２）若者たちが地元に戻ってきているのは　114
　（３）今、学校教育の中での民舞は　115

第二部　舞い学び、踊り育つ
　座談会「保存会と学校の中での民俗舞踊教育の実践」　119
　　アイヌ古式舞踊　　　　広尾正×北原和子　121
　　釜石虎舞　　　　　　　平田青虎会×星野美紀子　132
　　今別荒馬　　　　　　　堂端弘隆×藤井千津子　143
　　寺崎のはねこ踊　　　　佐々木一×園田洋一　155
　　中野七頭舞　　　　　　山本恒喜×古矢比佐子　167
　　大森み神楽（大森神楽）　菅原恭正・菅原静香×青木峰子・古矢比佐子　181
　　園田エイサー　　　　　園田青年会×東田晃　193

第三部　卒業生インタビュー「子どものとき、民俗舞踊に出会って」　207
　「難攻不落」がその魅力　　　 佐川かえで　208
　民舞が向こうからやってきた　栗原厚裕　212
　血が騒ぐ、心が騒ぐ　　　　　斉藤かいと　216
　民舞は人と人とをつなぐもの　岡村祐介　220
　あとがき～平野正美さんと出会って　225
　この本を、故・平野正美さん、故・黒木啓さん、故・萱野勝美さんにおくります。